Comic: Parejas Permisivas

PAREJAS PERMISIVAS ...

Cineforo- Billy Eliot

SOLUCIÓN

Cuadro de Opiniones

SOLUCIÓN

2. RESPONDA DE MANERA INDIVIDUAL LAS SIGUIENTES PREGUNTAS


1. Contextualizamos la película en las coordenadas espacio-temporales en las que se desarrolla

1.1 ¿Quiénes son los personajes principales? ¿Y los secundarios? Escriba el perfil de cada uno de ellos y destacad una o varias escenas en las que se observan sus características.

• Billy Elliot:
• Jackie: (padre): se emplea en la minería, es un hombre de familia por lo cual rige su vida según la tradición, busca que su hijo sea un gran boxeador, lo que indica que cuando se entera de que a Billy le gusta bailar ballet, se muestra totalmente indiferente y machista hacia esa idea.

• Tony (hermano): personaje apasionado por defender de la peor manera su oficio, familiarmente conlleva más una relación estable con su padre que con su hermano, al compartir en ciertas ocasiones una misma postura. Personaje machista en todo sentido de la palabra e impetu, es decir, que muestra fuerza o violencia para la mayor parte de cosas en las que no está de acuerdo.

• Mrs Wilkinson (maestra de ballet): tras una vida de fracaso gracias a que posee un matrimonio desalentador, encuentra un interés particular en Billy, de esta forma sin darle tanta importancia a todos los obstáculos y hasta la rebeldía de Billie lo apoya hasta el final.

• Debbie (hija de la maestra): en cuanto conoce a Billy lo motiva a seguir su sueño, pero después es cuando muestra su inestable y desconcertante personalidad, evidencia un interés más profundo que una simple amistad hacia Billy, pero al sentir el rechazo de éste y la mayor atención que le da su madre siente celos, por lo cual no informa a su madre que Billy no asistirá a la audición de la escuela londidense, hecho con el que cesa su aparición en la película.

• Michael (amigo gay): presenta un gran acercamiento y confianza con Billy, tanto así que en el transcurso le declara su condición homosexual, por su parte Billy no lo toma tan mal y en lugar de eso muestra un lado comprensible (nunca se menciona la orientación sexual de Billy Elliot).

• Abuela: anciana de gran importancia para Billy, ya que es su cómplice, quien lo apoya justo en el momento de discusión entre el padre e hijo.

1.2 ¿Cuál es el tema/as central/es de la película?

El tema central es el prejuicio, el simple hecho de juzgar negativa y anticipadamente sin tener un argumento concreto

Ejm: un hombre “Jamás” puede bailar ballet, puesto que eso es solo para las mujeres de lo contrario él es homosexual, gay, etc.

1.3 ¿Qué dos grandes conflictos o niveles de lucha se plantean en el film?
El machismo y la opinión cerrada o errónea de un pueblo.

Los anteriores conflictos planteados se evidencian por la simple idea de No querer practicar boxeo sino bailar ballet.

1.3. ¿Qué expectativas proyecta la familia y el entorno del protagonista, Billy?

Se espera un Hombre como todos los demás, con una postura cerrada y machista, aquél que practica boxeo en sus tiempos libres y que en la edad de adultez trabaje como minero al igual que su padre y hermano.

1.4 ¿Qué proceso observa en el personaje principal y en el ambiente que lo rodea a lo largo de la película? ¿Por qué?

1.5. ¿Qué barreras tiene que superar Billy? justifica la respuesta

Los prejuicios del pueblo: gracias al cuestionamiento permanente hacia el gusto que Billy posee para bailar ballet. (Cosas como decepción, rechazo, vergüenza, estereotipo,etc).

Reconociendo por parte de Billy: al tener el valor de reconocer y manifestar que lo que le gusta es bailar ballet y No practicar boxeo.

Adaptación: ya que Billy nunca había practicado anteriormente ballet y logró bailar muy bien por su perseverancia e interés.

1.6. ¿Qué importancia le otorgáis a la confianza en uno/a mismo/a y al esfuerzo personal? Justifica la respuesta.

Es muy importante la auto-confianza y la perseverancia por lo que se quiere, ya que solo venciendo los obstáculos que presenta la vida lograremos la meta anhela.

1.7. ¿Qué escenas le llamaron más la atención? ¿Por qué?

1.8. ¿Qué emociones les despertaron a lo largo de la película? ¿Recuerda en qué escenas concretas? Las comentamos.

3.

SECUENCIAS FÍLMICAS	CUESTIONES PARA LA REFLEXIÓN
CUESTIONES PARA LA REFLEXIÓN Billy va al gimnasio obligado por su padre, boxeador en su juventud al igual que el abuelo de Billy. Asistimos a una secuencia de lucha entre el protagonista y un compañero: Profesor Wilkinson: “No te quedes ahí parado Elliot. ¡Ah, otra vez no! ¡Esto es un combate de hombre a hombre, no una exhibición de danza! ¿Pero qué haces hombre? ¡Golpéale, dale un buen puñetazo, se está quedando contigo! ¡Eres como un marica con un sostén! ¡Golpéalo por Dios, Billy! Eres una vergüenza para esos guantes y para tu padre.	2.1.        Señala  valores y actitudes asociados al boxeo y a la danza. ¿Qué connotaciones tienen? ¿Qué tipo de ambientación se utiliza? 2.2  ¿Qué denominación reciben las anteriores características? 2.3.       ¿Cómo es la escena en la que Billy está boxeando? ¿Qué sentimientos y emociones os suscitan? 2.4.        ¿Le gusta a Billy boxear? 2.5          ¿Describa la escena en la que las niñas bailan? ¿Qué sentimiento y emociones ? 2.6.        Describa al profesor de boxeo y a la profesora de baile.
Billy se queda castigado tras la clase de boxeo practicando golpes con el saco de arena y descubre la clase de ballet que imparte la Sra. Wilkinson en la otra punta del gimnasio: Profesora Wilkinson: “Muy bien niñas la mano izquierda sobre la barra. ¡Esos brazos! ¡Meted el trasero! ¿A dónde miras Susan? ¡Arriba, sentid la música, sentidla! No te retrases Debbie, por favor. Y uno y dos y tres; y cuatro y cinco y seis; y siete y ocho…
Billy coincide con Debbie a la salida de clase: Debbie:  ¿Por qué no te apuntas? Muchos chicos hacen ballet ¿sabes? Billy:       ¿Ah sí? ¿Qué chicos hacen ballet? Debbie:   Por aquí nadie, pero hay muchos hombres que sí. Billy:        ¿Maricas? Debbie:     No tienen porque serlo. Billy:         Dime uno. Debbie:    Pues tienes a Wine Slip, no es marica, está cachas como un atleta. Billy:         No ganaría a Dailly Thompson. Debbie:  A lo mejor corriendo no, pero en resistencia sí. ¿Por qué no vienes mañana, sólo a  mirar? Billy:        No puedo, me toca boxeo, ¿sabes? Debbie:    Bueno, como quieras.	2.7.        ¿Qué le  parece que una chica boxee? ¿Y que un chico baile? ¿Por qué? Sería raro en ambas situaciones, puesto que no es común verlo, ya que esa es la educación errónea que me ha dado la sociedad, por esta razón debo aprender a ampliar mi perspectiva o postura ante ciertas situaciones. 2.8.    ¿Piensá que los chicos y chicas de su entorno responden al esquema de lo que es ser hombre y ser mujer? justifica la respuesta. No, gracias a que en su mayoría se piensa que lo correcto es que la mujer haga labores de casa y el Hombre es el que sustenta siempre el dinero en el hogar. 2.8     Señale el nombre de 3 deportistas mujeres y de 3 deportistas hombres. Recordad el nombre de tres bailarinas y de tres bailarines. 2.9.    ¿Qué rescatarías del mundo “femenino” y qué del “masculino”? ¿Qué desecharíais? ¿Por qué? Mundo masculino: Salvar:  su capacidad de alguna manera de ignorar o solucionar lo más rápido posible un problema. Desechar: esa descompresión que poseen, lo mentiroso y cruel que puede llegar a ser, ya que pueden llegar a herir sin ningún remordimiento. Mundo femenino: Salvar: su capacidad de protección hacia los demás, ese amor, esa dedicación, el simple hecho de saber que aparentemente todo está bien, cuando no es así. Desechar: 2.10.    Señala profesiones “típicamente femeninas” y “típicamente masculinas” ¿Qué opinás de esta división de los trabajos? Muy mal, ya que tanto las mujeres como los hombres están en condiciones simultáneas e iguales para realizar las mismas labores. PROFESIONES FEMENINAS Ama de casa Cuidador de bebés (Niñeras) PROFESIONES MASCULINAS Corredores de autos Obreria Minería Repuestos Construcción Coteros
	La película muestra la lucha de de Billy por cumplir los sueños, cuales son los tuyos? Yo quiero tener un casa propia, un presupuesto estable o fijo, especializarme en enfermería forense y poder ayudar en lo posible a mi familia.
Billy esconde las zapatillas bajo el colchón, llega su padre y le sorprende… Padre:       ¿Qué haces? Billy:         Buscando los guantes. Padre:    ¡Ten cuidado, esos guantes eran de mi padre!	2.11        A la vista de esta escena ¿cómo creéis que fue educado el padre de Billy? ¿En qué valores? Sin amor realmente, ya que pienso que el padre de Billy quiso al igual que su hijo otro camino para su vida, pero tuvo tan poco carácter que no pudo negarse y por el contrario aprendió esa postura machista, prejuiciosa e indiferente como todos. ( Le temía a su padre ) 2.13       ¿El proceso de socialización es algo consciente o interiorizamos determinados valores sin darnos cuenta? Justifica la respuesta 2.14        ¿Cómo creéis que se educa hoy día a la infancia? ejemplos. Creo que la forma de educación no ha cambiado mucho, aunque los padres puede que no busquen un mal para su hijo por miedo, no saben que están educando erróneamente en exactamente esa parte social (estereotipo). 2.15        Piensa en algunas de vuestras decisiones y formas de actuar ¿En realidad, son elegidas libremente o interiorizadas de forma inconsciente? Pienso que hay momentos en que se eligen porque realmente se desea realizar, pero también nos encontramos con situaciones en las cuales nos dejamos influenciar y elegimos